Categoria — B.E.S. (Bisogni Educativi Speciali)
BES VIII: Bisogni Educativi Speciali e Multimedialità
Il ruolo delle TIC per gli alunni BES introduzione alle tecnologie informatiche bisogni educativi e multimedialità[VIII lezione]
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BES VII: Miltumodalità o multimedialità
La comunicazione è multimodale, a partire dalla prototipica “faccia a faccia”; infatti anche in questo caso si utilizzano varie modalità sensoriali per interagire: uditiva, visiva, tattile, olfattiva. }Nella conversazione le persone comunicano con le parole e contemporaneamente con i gesti, gli occhi, il corpo, il viso. }Quando parliamo usiamo tutte le modalità produttive contemporaneamente e […]
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BES VI: Dal Cooperative learning al Tutoring
Dal Cooperative learning al Tutoring Metodologie speciali – dal cooperative al tutoring[6 lezione]
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BES V: Disturbo Specifico d’Apprendimento – La Dislessia
Di seguito alcune delle problematiche affrontate in questa lezione: La Definizione di “Disturbo” secondo il manuale diagnostico e statistico DSM-IV PROFESSIONALITÀ COINVOLTE NELLA VALUTAZIONE DEI DSA (Dal PROTOCOLLO DIAGNOSTICO DI BASE proposto dall’A.I.D.) Una “buona” diagnosi funzionale è il primo passo per realizzare l’integrazione in tutti i contesti QUANDO È COSÌ DIFFICILE IMPARARE: LA DISLESSIA […]
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BES IV: Organizzare le risorse per una didattica inclusiva
Lezione di martedì 1 marzo 2011 Il Consiglio di classe/il team docenti, dopo aver esaminato la realtà complessiva della classe e aver identificato i vari alunni con bisogni educativi speciali deve affrontare un passaggio particolarmente importante e cioè quello della definizione del fabbisogno di risorse e della progettazione concreta delle attività per realizzare buone prassi […]
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BES III: I “disturbi” e l’apprendimento. I DSA
Lezione di martedì 22 febbraio 2011. DISTURBO: gruppo di sintomi o comportamenti clinicamente riconoscibili che si associano ad una sofferenza ed ad una interferenza significativa con il funzionamento dell’individuo (DSM IV). La stessa caratteristica comportamentale che giudicheremmo naturale e del tutto legittima se presente in misura moderata e in determinati contesti, diventa “DISTURBO” se si presenta […]
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BES II: I BES e l’ICF
Lezione di martedì 15 febbraio 2011. ICF Acronimo di “International classification of functionning , disability and health” Si tratta della classificazione internazionale del funzionamento della disabilità e della salute accettato in sede di Organizzazione Mondiale della Salute da 191 paesi . Questa classificazione approvata nel maggio 2001 serve da standard internazionale per misurare e classificare […]
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BES I: Per una “Speciale Normalità”
Lezione di martedì 08.02.2011 BES (BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI) Per una “Speciale Normalità” «Il Bisogno Educativo Speciale (Special Educational Need) è qualsiasi difficoltà evolutiva di funzionamento, permanente o transitoria, in ambito educativo e/o apprenditivo, dovuta all’interazione dei vari fattori di salute secondo il modello ICF dell’OMS, e che necessita di educazione speciale individualizzata». [Ianes D. […]
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